-

-

Desafíos de la Psicología 2017: Un compromiso con la salud y el bienestar

El Departamento de Psicología de la Universidad de Nariño se creó el 25 de noviembre de 1993, y desde el año 1999, en el marco de la celebración del día de la Psicología en Colombia, organiza un evento académico que responde desde la ciencia a las necesidades y potencialidades de la región, evento que se ha institucionalizado bajo el nombre de Congreso Desafíos de la Psicología. Este año, el grupo de Investigación Psicología y Salud asumió el reto de organizar un evento bajo el lema de “Un compromiso con la salud y el bienestar”, entendiendo la primera como la “capacidad de realizar el propio potencial personal y responder de forma positiva a los problemas del ambiente” (OMS, 1985). En ese orden de ideas, se formuló la propuesta de este evento académico con el propósito de construir un espacio de difusión e intercambio de aprendizajes, producto de investigación y enmarcados en el contexto social actual, tendiente a identificar y consolidar potenciales aportes de la psicología a las condiciones de salud y bienestar de las personas, grupos, organizaciones y comunidades. Se hizo una convocatoria a la comunidad académica y profesional de la psicología en Nariño, Colombia y el mundo, en virtud del cual se recibieron 15 conferencias, 5 talleres y 80 trabajos entre ponencias y pósters, de los cuales, con el apoyo del Comité académico, fueron seleccionados 59 (41 ponencias y 18 pósters) atenientes a la temática propuesta. En ese sentido, estas memorias recopilan los aportes ofrecidos por profesionales, estudiantes, docentes e investigadores que han hecho de la psicología una ciencia, una disciplina o una profesión al servicio del bienestar humano, en el esfuerzo constante y ético de construir una sociedad más humanizada, tolerante, incluyente, respetuosa de la vida y constructora de sentido para el buen vivir. La conferencia de apertura denominada “Recuperación de los procesos subjetivos en la enfermedad”, formulada por la Profesora Blanca Aranda de la Universidad Autónoma de México, nos ubicó en la necesidad de considerar al ser humano, como un sujeto que construye subjetivamente su enfermedad, recordándonos con ello que no solo se requieren los procesos biomédicos y fisiológicos, sino que además, lo humano se entrecruza con lo biológico y lo social, para generar una construcción psíquica de la dolencia, desde la que se sitúa su sentir y su actuar. La conferencia de la Doctora Erika Bedoya, de la Universidad Cooperativa de Colombia, denominada “Esquizofrenia: Aspectos psicosociales y familiares”, nos permitió reflexionar en las implicaciones que una enfermedad crónica genera, no solamente, en el paciente, sino también en su familia y, de manera más específica en sus cuidadores, generando con ello nuevas necesidades de atención. Las implicaciones sociales, familiares, económicas, personales, etc. de la esquizofrenia nos recuerdan la necesidad de cuidar al cuidador como fuente inicial y final del posible bienestar de las personas involucradas en ésta

-

-

El respeto: una forma de convivir y relacionarnos en la Casa Nuevo Amanecer Fundación Niños de Los Andes

Servicio Social ComunitarioLa presente investigación se centró en el trabajo comunitario, con niñas, niños y adolescentes, que se encuentran bajo protección por la vulneración de sus derechos en el ICBF, la Fundación Niños de Los Andes, sede Nuevo Amanecer en Bogotá. El objetivo general se focalizó en contribuir a la restitución de sus derechos y deberes fundamentales. Se trabajó el fortalecimiento y el empoderamiento de los mecanismos legales y del Código del Menor. Entre los resultados se identificaron las mismas necesidades: el realizar actividades lúdicas que permitan un aprendizaje significativo, se reconocieron dificultades en las relaciones con los otros, específicamente con relación al respeto y la convivencia: los participantes mostraron cambios significativos a la hora del trato con pares, formadores y padres.PregradoPsicólog

Construcción del campo de estudio académico sobre Familia en Trabajo Social (1995-2011)

La construcción de conocimientos propios es relevante en la dinámica académica de cualquier disciplina, ya que permite reconocer la importancia, trascendencia y pertinencia de la investigación en la formación profesional en instituciones públicas y privadas. Su aplicabilidad en la realidad natural y/o social, se configura en un escenario de retroalimentación; situación que no es ajena a Trabajo Social, pues debe ser eje central de su configuración disciplinar. En aras de aportar e identificar avances en la visibilización de los saberes adquiridos, resignificados y/o creados, el proceso de investigación está encaminado a develar el conocimiento alcanzado en la temática de familia desde la perspectiva de Trabajo Social en las unidades académicas de la Universidad del Valle (Cali), Universidad Nacional de Colombia (Bogotá) y Universidad Pontificia Bolivariana (Medellín) entre 1995 y 2011. Tal construcción del campo de estudio académico sobre familia, tiene como interés particular conocer las aportaciones realizadas sobre la conceptualización, vislumbrar las dimensiones contextual y operativa de la investigación en esta temática e identificar las perspectivas y tendencias en los estudios, a partir de las referencias recopiladas. Este estudio tiene como sustento epistemológico a la hermenéutica, que en última instancia pretende contribuir a través del acercamiento analítico y reflexivo a los diversos documentos, a la construcción y/o reconstrucción de futuras acciones y líneas de investigación en la temática tratada.Abstract: The construction of own knowledge is relevant in the academic dynamics of any discipline, because it allows to recognize the importance, significance and relevance given to research in vocational training in public and private institutions. Its applicability in the natural and / or social reality, is set in a scenario of feedback; situation that is no stranger to social work, should be centerpiece of your discipline configuration. In order to provide and identify advances in the visibility of the knowledge acquired, reapplied and / or created, the process of research aims at revealing the knowledge reached on the subject of family from the perspective of Social work in the academic units of the Universidad del Valle (Cali), Universidad Nacional de Colombia (Bogotá) and Universidad Pontificia Bolivariana (Medellín) between 1995 and 2011. Such a construction of the field of academic study on family has as a particular interest to know the contributions made on the conceptualization, to glimpse the contextual and operative dimensions of the research in this topic and identify the prospects and trends in the studies, based on the collected references. This study has as sustenance epistemological hermeneutics, which ultimately aims to contribute through various documents, analytical and reflective approach to construction and / or reconstruction of future actions and lines of research on the topic treated.Maestrí

Informe Final

Este estudio describe y explica el entorno ocupacional, ambiental y educativo del talento humano del sector de la salud en Colombia así como unas recomendaciones para el futuro. Tiene como fin servir de insumo para la creación de políticas y normas de competencia laboral.This study describes and explains the occupational, environmental and educational environment of the human talent of the health sector in Colombia as well as some recommendations for the future. Its purpose is to serve as an input for the creation of labor competency policies and standards.Análisis de contexto -- Sistema de salud -- Mercado laboral y talento humano -- Entorno ocupacional -- Entorno ambiental: condiciones de trabajo -- Entorno educativo -- Estudio de caso – Atención primaria en salud – APS -- Perspectiva de los actores -- Prospectiva estratégica. – Conclusiones -- Recomendaciones – Anexo

Study on the use of ICTs and recommendations for their integration in university wellness health programs and services

Objetivo: Evaluar el TIC que se están utilizando para la educación e información en salud, desde la opinión de los profesionales y los usuarios de los servicios y programas de bienestar universitario de dos universidades colombianas. Métodos: Se utilizó un método mixto, mediante un diseño explicativo secuencial, donde se incluyó la aplicación de cuestionarios y la realización de entrevistas y grupos focales a una muestra de los profesionales y usuarios de bienestar universitario. Resultados: Se observó un amplio uso de las tecnologías tradicionales: diapositivas, el teléfono fijo, los videos y los impresos y una escasa utilización de las nuevas TIC. En la vida cotidiana los profesionales también usan poco estas tecnologías, a diferencia de los jóvenes usuarios. Existe una opinión y un ambiente positivo para la integración de las nuevas TIC, aunque se considera que falta formación. Además, falta fundamentación técnica y teórica en las acciones de educación para la salud que se realizan. Conclusiones: Se obtuvo una perspectiva amplia acerca de las TIC más utilizadas y recomendadas para las actividades informativas y educativas en salud en dos servicios de bienestar universitario, que refleja lo reportado por otros estudios en cuanto a los avances incipientes en la investigación y la integración de las TIC en la práctica de los profesionales de salud. Sin embargo, se hace necesario mejorar la fundamentación técnica y teórica de las acciones educativas que allí se realizan.Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESMPlanteamiento del problema Marco Teórico Método Análisis y discusión de resultados Conclusiones Referencias Apéndices Currículum vitaeMaestríaObjective: To assess the ICTS are being used for the education and health information, from the view of the professionals and users of the services and programs of welfare university of two universities in Colombia. Methodology: mixed method was used, applying a sequential explanatory design, which included the implementation of questionnaires and interviews and focus groups to a sample of the professionals and users of university welfare. Results: There was a broad use of traditional technologies: slides, phone, videos and printed material and a low utilization of the new ICTS. In everyday life, the professionals also used little these technologies, as opposed to young users. There is an opinion and a positive environment for the integration of the new ICTS, although it is believed that lack training. In addition, lack technical and theoretical foundation in the actions of health education. Conclusions: There was a broad perspective on ICT more used and recommended for the informative and educational activities in two health services of university welfare, which reflects what is reported by other studies in terms to lack of advances in research and the integration of ICT in the practice of health professionals. However, there is a need to improve the technical and theoretical foundation of the educational activities that are carried out there.Modalidad Presencia

El proceso transcultural de los estudiantes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO- seccional Bello, como consecuencia de la migración del Municipio de Puerto Libertador a la ciudad de Medellín 2018.

Comprender el proceso transcultural de los estudiantes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO- seccional Bello, entre 2014 al 2018, como consecuencia de la migración del municipio de Puerto Libertador Córdoba a la ciudad de Medellín.La presente investigación tiene como objetivo comprender el proceso transcultural de los estudiantes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO- seccional Bello, como consecuencia de la migración del municipio de Puerto Libertador Córdoba a la ciudad de Medellín. Es una investigación con enfoque cualitativo, esta misma se apoyó en el paradigma interpretativo y la teoría del interaccionismo simbólico lo que facilitó estudiar la identidad cultural Bijaguera para así comprender el proceso transcultural que se dio a partir de la migración interregional de los estudiantes, quienes ante el proceso migratorio llegan a la ciudad cargados del producto cultural que llevan consigo y tiene el acercamiento a una cultura diferente (paisa), lo que al adaptarse a la nueva cultura y el nuevo territorio implicó una transformación cultural, por lo cual en la investigación se evidenciaron elementos del antes y de los procesos de adaptación y asimilación, después de la migración dando cuenta de la transculturización

Bibliografía sobre relaciones de género en tesis de pregrado y posgrado (Varias Universidades). 1a edición

Bibliografía sobre relaciones de género en tesis de la Pontificia Universidad Javeriana; Universidad de Antioquía; Universidad de los Andes; Universidad del Rosario, Universidad del Valle; Universidad Externado de Colombia; Universidad Industrial de Santander; Universidad Nacional de Colombia; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombi

El proceso transcultural de los estudiantes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO- seccional Bello, como consecuencia de la migración del Municipio de Puerto Libertador a la ciudad de Medellín 2018.

Comprender el proceso transcultural de los estudiantes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO- seccional Bello, entre 2014 al 2018, como consecuencia de la migración del municipio de Puerto Libertador Córdoba a la ciudad de Medellín.La presente investigación tiene como objetivo comprender el proceso transcultural de los estudiantes de la Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO- seccional Bello, como consecuencia de la migración del municipio de Puerto Libertador Córdoba a la ciudad de Medellín. Es una investigación con enfoque cualitativo, esta misma se apoyó en el paradigma interpretativo y la teoría del interaccionismo simbólico lo que facilitó estudiar la identidad cultural Bijaguera para así comprender el proceso transcultural que se dio a partir de la migración interregional de los estudiantes, quienes ante el proceso migratorio llegan a la ciudad cargados del producto cultural que llevan consigo y tiene el acercamiento a una cultura diferente (paisa), lo que al adaptarse a la nueva cultura y el nuevo territorio implicó una transformación cultural, por lo cual en la investigación se evidenciaron elementos del antes y de los procesos de adaptación y asimilación, después de la migración dando cuenta de la transculturización